2024新版Unit 1活动内容
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2024 年 8 月 2 日 上午9:27 #11116
Jason
管理员Unit 1 We are friends.
Big Question: What’s your friend like?
In this unit, you will learn to:
- greet new friends and introduce yourself,
- make friends with new classmates.
- use a thinking map to describe a person
- predict the main idea of a text from pictures
- make a name card of your best friend
Preparing for the Topic
Listening & Speaking: Greetings from new friends
Activity 1
A. 把回应匹配第2页顶部图片中的问候；
B. 读句子，并用图片中的名字填空；
C. 结对活动，听并重复。然后替换姓名、活动进行（对话）练习。
Activity 2
名片，听对话并圈出正确信息
Activity 3
名片，结对活动，制作自己的名片并向同伴介绍自己。
Viewing: Making a new friend
Activity 1
朗读数字11-20，注意红色(teen)字母
Activity 2
看视频并将图片正确排序
Activity 3
读对话并完成Lingling的名片。
Activity 4
小组活动，编写新对话互相介绍小组成员。
Pronunciation: Alphabet: A to Z
Activity 1
听、跟读并写字母（A-Z）
Activity 2
听The ABC Song并用正确的字母填空。
Tips. 唱英语歌曲是一种学英语的好方法。
Activity 3
名片，听对话并圈出正确信息
Grammar in Use: 1. Subject pronouns
Activity 1
看图并读句子。注意人称代词。
Activity 2
用正确的人称代词填空。
Activity 3
用正确的人称代词完成语篇。
Grammar in Use: 2. Present simple tense (I)
Activity 1
结对活动，读对话，注意be动词的用法。
Activity 2
学习be动词的用法并完成表格。
Activity 3
结对活动，写关于自己和朋友的句子，然后和同伴分享。
Exploring the Topic
Thinking Skills: Describing a person
When you describe a person, you can introduce the person’s name, age, looks and hobbies.
Activity 1
读语篇并学习使用思维导图描述一个人。
Activity 2
阅读语篇并完成思维导图。
Activity 3
结对练习，画一个关于自己的思维导图，然后做自我介绍。（给出三方面的提示词：looks, personality, hobby）
Reading Strategies: Predicting from pictures
Before you read a text, you can look at the picture first and predict what the text is about.
Activity 1
看图片，预测将要读到的内容。
Activity 2
阅读语篇并核对自己的预测。
Activity 3
看Li Xiang 的图片，预测语篇主要内容，然后读语篇并检查预测情况。
Theme Reading: Kangkang and his friends
Activity 1
结对练习，对自己最好的朋友进行问答。（给出提示问答句型：Who, Where, Which）
Activity 2
看图片并预测语篇主要内容。
Activity 3
阅读语篇并判断正误。
Activity 4
再读语篇，画关于Kangkang和他的朋友们的思维导图。
Activity 5
小组活动。基于活动4讨论Kangkang和他的朋友们的信息，然后向组员介绍他们。
Developing the Topic
Oral Communication: Guessing who it is
Activity 1
A. 听对话匹配（姓名与班级）信息。
B. 再听并填空（地点，年龄和爱好）。
Activity 2
小组活动。小组内轮流介绍一位成员，让其他成员猜。（给出单三人物介绍的句型）
Reading for Writing: Introducing yourself and a friend
Activity 1
读Lingling和她的朋友的文章，完成思维导图。
Activity 2
画一个关于自己和自己的朋友的思维导图。
Activity 3
写一篇关于自己和自己的朋友的短文。
Activity 4
练习本上完成终稿。
Activity 5
邀请同伴评价作品。（给出评价列表）
Wrapping up the Topic
Project: Making a name card of your best friend
Activity 1
读名片并回答问题
Activity 2
小组活动。制作一张好朋友的名片并且给他画一幅照片。
Activity 3
小组内介绍你最好的朋友，然后选出最佳设计在班级做报告 。
Review
Activity 1
小组活动。听语篇并完成名片，然后向全班介绍他们。
Activity 2
读语篇，用给出的词填空。
Activity 3
使用am, is, are填空，完成语篇。
Activity 4
读并练句子的书写。注意划线字母（大写）
Tips. 大写字母的一般使用方法。
Self Assessment
- 学习表现评分表
- 需要改善内容
- 打算怎么提升自己的表现
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