2024新版Unit 1活动内容

Unit 1 We are friends.

Big Question: What’s your friend like?

 

In this unit, you will learn to:

• greet new friends and introduce yourself,
• make friends with new classmates.
• use a thinking map to describe a person
• predict the main idea of a text from pictures
• make a name card of your best friend

Preparing for the Topic

Listening & Speaking:   Greetings from new friends

Activity 1

A. 把回应匹配第2页顶部图片中的问候；

B. 读句子，并用图片中的名字填空；

C. 结对活动，听并重复。然后替换姓名、活动进行（对话）练习。

Activity 2

名片，听对话并圈出正确信息

Activity 3

名片，结对活动，制作自己的名片并向同伴介绍自己。

Viewing:   Making a new friend

Activity 1

朗读数字11-20，注意红色(teen)字母

Activity 2

看视频并将图片正确排序

Activity 3

读对话并完成Lingling的名片。

Activity 4

小组活动，编写新对话互相介绍小组成员。

Pronunciation:  Alphabet: A to Z

Activity 1

听、跟读并写字母（A-Z）

Activity 2

听The ABC Song并用正确的字母填空。

Tips. 唱英语歌曲是一种学英语的好方法。

Activity 3

名片，听对话并圈出正确信息

Grammar in Use:   1. Subject pronouns

Activity 1

看图并读句子。注意人称代词。

Activity 2

用正确的人称代词填空。

Activity 3

用正确的人称代词完成语篇。

Grammar in Use:   2. Present simple tense (I)

Activity 1

结对活动，读对话，注意be动词的用法。

Activity 2

学习be动词的用法并完成表格。

Activity 3

结对活动，写关于自己和朋友的句子，然后和同伴分享。

Exploring the Topic

Thinking Skills:   Describing a person

When you describe a person, you can introduce the person’s name, age, looks and hobbies.

Activity 1

读语篇并学习使用思维导图描述一个人。

Activity 2

阅读语篇并完成思维导图。

Activity 3

结对练习，画一个关于自己的思维导图，然后做自我介绍。（给出三方面的提示词：looks, personality, hobby）

Reading Strategies:   Predicting from pictures

Before you read a text, you can look at the picture first and predict what the text is about.

Activity 1

看图片，预测将要读到的内容。

Activity 2

阅读语篇并核对自己的预测。

Activity 3

看Li Xiang 的图片，预测语篇主要内容，然后读语篇并检查预测情况。

Theme Reading:  Kangkang and his friends

Activity 1

结对练习，对自己最好的朋友进行问答。（给出提示问答句型：Who, Where, Which）

Activity 2

看图片并预测语篇主要内容。

Activity 3

阅读语篇并判断正误。

Activity 4

再读语篇，画关于Kangkang和他的朋友们的思维导图。

Activity 5

小组活动。基于活动4讨论Kangkang和他的朋友们的信息，然后向组员介绍他们。

Developing the Topic

Oral Communication:   Guessing who it is

Activity 1

A. 听对话匹配（姓名与班级）信息。

B. 再听并填空（地点，年龄和爱好）。

Activity 2

小组活动。小组内轮流介绍一位成员，让其他成员猜。（给出单三人物介绍的句型）

Reading for Writing:    Introducing yourself and a friend

Activity 1

读Lingling和她的朋友的文章，完成思维导图。

Activity 2

画一个关于自己和自己的朋友的思维导图。

Activity 3

写一篇关于自己和自己的朋友的短文。

Activity 4

练习本上完成终稿。

Activity 5

邀请同伴评价作品。（给出评价列表）

Wrapping up the Topic

Project:   Making a name card of your best friend

Activity 1

读名片并回答问题

Activity 2

小组活动。制作一张好朋友的名片并且给他画一幅照片。

Activity 3

小组内介绍你最好的朋友，然后选出最佳设计在班级做报告 。

Review

Activity 1

小组活动。听语篇并完成名片，然后向全班介绍他们。

Activity 2

读语篇，用给出的词填空。

Activity 3

使用am, is, are填空，完成语篇。

Activity 4

读并练句子的书写。注意划线字母（大写）

Tips. 大写字母的一般使用方法。

 Self Assessment

1. 学习表现评分表
2. 需要改善内容
3. 打算怎么提升自己的表现