单元核心目标
- 能力培养
- 描述动物的外貌、分类与习性（如变色龙、鳄鱼、海马）
- 说明动物如何帮助人类（如导盲犬、治疗犬）
- 分享人与动物的情感故事（如狮子Christian的故事）
- 分析人与动物的关系（保护动物、合理相处）
知识模块
1. 动物分类与特征
- 分类练习：
- 哺乳动物（Mammals）：狐狸、长颈鹿、鲸鱼
- 爬行动物（Reptiles）：蜥蜴、鳄鱼、乌龟
- 昆虫（Insects）：蚂蚁、蜜蜂
- 鸟类（Birds）：鹰、鹦鹉、鸽子
- 特征描述：
- 变色龙：变色、眼球独立转动、蜕皮
- 鳄鱼：快速换牙、舌头固定
- 海马：雄性生育、晨间舞蹈
2. 人与动物关系
- 动物帮助人类：
- 导盲犬Joe：取物、协助购物、过马路
- 治疗犬（Pet Pals）：缓解儿童住院焦虑
- 情感故事：
- 狮子Christian与人类的重逢（1969年伦敦收养→非洲放归→温情重聚）
- 保护动物：
- 讨论渡渡鸟、猛犸象灭绝教训
- 呼吁保护动物栖息地
3. 语言技能训练
- 语法重点：
- 并列复合句（Compound Sentences）
例：“Chameleons grow, but their skin doesn’t.”
连词：but, and, or - 方式副词（Adverbs of Manner）
例：“Christian lived happily.” / “He walked slowly.”
- 并列复合句（Compound Sentences）
- 词汇扩展：
- 动物行为动词（jump, swim, change colours）
- 形容词（cute, dangerous, amazing）
- 口语表达：
- 对话练习（询问喜爱的动物及原因）
- 角色扮演（采访动物故事）
- 对话练习（询问喜爱的动物及原因）
4. 写作任务
- 介绍特殊动物（如蓝鲸）：
- 结构：外貌→习性→特殊能力
- 技巧：
- 用数据描述（体重、速度、寿命）
- 使用方式副词（swim quickly）
- 并列句连接信息
- 创作形式：
故事、简报（Fact File）、演讲（Presentation）
跨学科拓展
- 生物学知识：
- 动物适应性（如针鼹冬眠、蜣螂力量）
- 灭绝动物研究（渡渡鸟、猛犸象）
- 伦理讨论：
- 动物园利弊
- 野生动物是否应作为宠物（如狮子Christian的案例）
项目任务（Group Task）
- 主题：介绍中国特有动物（如熊猫、金丝猴）
- 内容要求：
- 基本信息（栖息地、食物、外貌）
- 特殊能力与习性
- 人类与动物的关系（保护现状）
- 呈现形式：故事/演讲/信息图（Fact File）
单元总结
- 知识图谱：
- 动物特性：名称、分类、习性
- 人类互动：保护行为、情感纽带
- 动物贡献：协助人类、治疗作用
- 核心信息：
“动物是自然与人类的桥梁，我们需要尊重、保护并与之和谐共存。”
此单元通过多模态教学（阅读、听力、口语、写作），融合语言学习与生命教育，强调动物保护意识及科学认知。
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