单元核心目标
- 掌握基础社交能力
- 问候与自我介绍：
Hello!/Hi! I'm… What's your name?
Nice to meet you.（搭配游戏互动：Stop and Go game） - 全球问候语拓展：
韩语（Annyong haseyo）、西班牙语（Hola）、法语（Bonjour）、泰语（Sawadee）
- 问候与自我介绍：
- 描述校园环境与活动
- 场所名称与功能：
classroom building（上课）、library（阅读/借书）、playground（运动）、lab building（科学课）
- 方位表达：
This is… / Look at… / That is… / In front of us is… - 实践任务：绘制校园地图并向新生介绍（Draw a map and introduce to Jack）
- 场所名称与功能：
- 讨论人物与关系
- 人称代词与物主代词：
| 主格 | you | he | she | it | we | you | they | | 宾格 | you | him | her | it | us | you | them | | 所有格 | your | his | her | its | our | your | their | - 描述师生/朋友：
This is… He/She likes… We often… together. - 实践：用照片介绍班级成员（Class photo activity）
- 人称代词与物主代词：
- 学科与时间管理
- 学科词汇（配图）：
Chinese, maths, science, PE, English, music（可补充艺术/历史等） - 课程安排：
填写个人课表（Complete timetable）
讨论偏好学科与原因（My favourite subject is… because…） - 写作任务：
回复邮件描述校园生活（Email to Jenny）
- 学科词汇（配图）：
文化拓展
- 中西教育名家
- 孔子（Confucius）：
思想核心：温故知新（Review the old to learn the new）
「有朋自远方来，不亦乐乎？」（Friends from afar bring joy.） - 苏格拉底（Socrates）：
思想核心：质疑中探索真理（Wisdom begins in wonder） - 其他名家：朱熹、蔡元培、柏拉图、约翰·杜威（需网络搜索介绍）
- 孔子（Confucius）：
- 名言匹配活动
“闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”（荀子）→ I hear and I forget... “智慧始于好奇”→ Wisdom begins in wonder.
语言技能训练
- 听力与对话
- 图片排序（听对话标序号）
- 辨别信息正误（True/False练习：Bob与Leo的对话）
- 词汇与语法
- 校园场所填空（地图引导：s__how / b__eautiful / c__lassroom…）
- 代词填空（Jim与Mary对话中的his/him/they/her等）
- 综合应用
- 制作校园海报（My favourite place/teacher/friend/subject）
- 小组讨论：展示并解说海报内容（Talk about the posters）
- 制作校园海报（My favourite place/teacher/friend/subject）
自我评估（Self-check）
学生需反思能否：
✅ 用目标句型问候与自我介绍
✅ 描述校园场所、学科、日程
✅ 正确使用人称/物主代词
✅ 介绍中外教育家
⭕ 需改进部分（自主填写）
单元主题升华
- 引用名言：
“School is a building which has four walls with tomorrow inside.”
― Lon Watters - 单元歌曲：
《Hello!》强化日常用语（Daily greetings at school） - 阅读主题：
校园生活意义（多彩、教育性、团队协作、时间管理等）
教材设计强调任务驱动（如绘制地图、制作海报）、跨文化交流（全球问候语/教育家对比）、真实语境应用（邮件写作/课表填写），全面培养学生的语言能力与文化素养。
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