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单元目标（Towards the end of this unit）

1. 谈论英语语言（talk about the English language）。
2. 理解与使用英语习语和表达（understand and use English idioms and expressions）。
3. 探索学习英语的有趣方法（find useful ways to learn English）。

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核心内容分块解析

1. How do you like English?

• 活动目标：培养对英语的态度认知和学习技巧。
  • 基础练习：
    1. 学生对英语的直观感受选择：有趣/有用/困难等（Tick words: easy, interesting…）。
    2. 听力对话（Li Ming与Li Jing）：
    • Li Jing的困难：长单词难记（e.g., “classroom”）。
    • Li Ming的技巧：拆分复合词（”class” + “room”）。
    1. 复合词组合练习：如 rain + bow → rainbow。
  • 拓展任务：两人对话练习，应用表达：
    • How do you like English?
    • Here is a tip.
    • Practice English with your partner.

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2. Interesting facts about English

• 语言趣味知识：
  • 字母与单词关系：
    • 26个字母可组成超百万单词。
    • 回文词（palindrome）：”level”正反读相同。
    • 一词多词（e.g., “therein” 含10个单词：the, there, he, here…）。
  • 习语学习：
    • a piece of cake（小菜一碟） = “easy”。
    • raining cats and dogs（倾盆大雨）。
    • break a leg（祝好运）。
    • not my cup of tea（不感兴趣）。
  • 文化对比：颜色象征意义差异。
    • 英语中：blue=悲伤；中文中：red=喜庆。
    • 白色：西方象征纯洁，中文象征哀悼。
  • 拓展任务：分组搜索更多英语趣闻（e.g., “Go”是最短句子）。

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3. Food words are interesting!

• 食物词汇中的语言现象：
  1. 听力练习：识别食材词（noodles, rice, chicken）。
  2. 对话分析（Li Ming与Jack超市购物）：
  • 讨论词源：eggplant（茄子）为什么含 “egg”？
  • 汉语来源词：tofu, ketchup, dim sum, wonton。
  1. 分类练习：可数/不可数名词（e.g., an apple vs some rice）。
• 应用任务：模拟点餐对话（”What would you like for hot pot?”）。

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4. Colours and feelings

• 颜色与情绪关联：
  • 英语习惯表达：
    • feel blue = sad（忧郁）。
    • green = sick（不适）。
    • yellow = scared（害怕）。
    • red = angry（愤怒）。
  • 文化差异：红色在中文象征喜庆，英语中可能表愤怒。
• 练习：
  • 歌谣填空：情绪词匹配颜色。
  • 故事续写：颜色如何影响心情（”I like blue because it makes me feel calm”）。

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Learning Challenges & Tips

• 学习障碍解决：
  • 常见挑战：拼写/听力/发音/语法。
  • 教师建议（Ms Liu）：
    • ✅ 与搭档练习口语（speaking partner）。
    • ✅ 听英文歌并跟唱（sing along）。
    • ✅ 不怕犯错（Don't be afraid to make mistakes!）。
• 小组活动：
  • 讨论学习困难，提出解决方案（如看英文电影、写日记）。
  • 制作英语学习海报：问题/技巧/趣味知识。

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英美英语差异（British vs. American English）

1. 拼写区别：
   • 英式 -re → 美式 -er（e.g., metre → meter）。
   • 英式 -our → 美式 -or（e.g., colour → color）。
2. 词汇差异表：
   

   British English	American English
   cab	taxi
   favourite	favorite
   aubergine	eggplant

3. 任务：分组搜集更多差异（如 lift vs elevator）。

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单元练习整合

• 词汇与语法：
  • 复合词造句（homework = home + work）。
  • 名词单复数（potato → potatoes, tomato → tomatoes）。
• 综合任务：
  • 听力理解判断正误。
  • 短文阅读：网络用语 TTYL（Talk to you later）的含义与应用。
  • 拓展思考：举更多缩写词（如 LOL = laugh out loud）。

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单元总结（Self-check）

1. 语言知识：掌握字母组合的趣味性（100万+单词）、习语（a piece of cake）、颜色情感表达。
2. 学习方法：拆分单词法、口语练习、文化对比。
3. 需提升方向：发音练习（如 “dictionary” 分解：dic-tion-a-ry）和应用自信。

主题升华：语言是探索世界的钥匙（”The limits of my language mean the limits of my world.”），鼓励在趣味中提升英语能力。

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以上内容按教材模块结构化整理，涵盖知识点、互动练习与文化链接，适合教学参考或自主学习。