一、单元核心目标
- 语言能力
- 掌握现在进行时描述正在发生的动作（Present Continuous Tense）。
- 学习电话用语（Making and Answering Phone Calls）。
- 文化视野
- 探索全球不同地区的生活方式与时区差异（Time Zones）。
二、主要板块内容解析
1. 引入与基础练习（Section 1）
- 图片活动匹配（1a）
将活动名称（如 gardening, washing dishes）与图片对应。 - 听力对话（1b-1c）
- 电话邀请活动（邀约打排球）
- 问题分析：谁打电话？邀请什么活动？几人空闲？
- 问答匹配（听辨人物当前活动：购物/看电影/写作业）。
- 情景对话练习（1d）
角色扮演电话邀约，使用关键句型：“What are you doing?”
“Do you want to…?”
2. 时区与全球生活（Section 2）
- 时区讨论（1a-1b）
- 比较重庆（20:00）、内罗毕（15:00）、纽约（5:00）的当地时间。
- 视频脚本填空：三地人们的日常生活（如重庆吃火锅、内罗毕看动物、纽约晨间通勤）。
- 跨文化问答（1c）
- 重庆特色食物（火锅、面条）、内罗毕公园动物、中央公园活动（晨跑/咖啡）。
- 时差成因：地球自转导致不同经度时间差异。
- 活动场景匹配（1d）
将句子与对应城市（内罗毕/重庆/纽约）关联，如：- “看长颈鹿喝水” → 内罗毕
- “交通高峰期堵车” → 纽约
3. 语法与运用（Grammar Focus）
- 现在进行时结构强化
- 例句分析（肯定/否定/疑问句）：
“Are you making zongzi?”
“He is watching a film.” - 动词填空练习（paint, sing, learn等）。
- 例句分析（肯定/否定/疑问句）：
- 情境应用
- 明信片时态填空（writing, visiting等）。
- 动作猜谜游戏（肢体表演 + 问答）。
4. 综合项目（Project）
- 创作任务：公寓生活插画（3a-3c）
小组绘制公寓楼（如“阳光公寓”），描述住户实时活动：- Flat 101: 亮亮在画花
- Flat 102: Jones女士弹钢琴
- Flat 103: 张先生看电视，妻子做运动
- 输出展示
评比“最有趣/最幸福的公寓”。
5. 真实语料拓展（Visiting New Places）
- 三人旅行视频脚本：
- 里斯本→巴黎：游览埃菲尔铁塔，塞纳河游船。
- 上海→尼亚加拉瀑布：乘船观瀑，穿雨衣仍湿透。
- 瑞士→泰国海滩：第一次学冲浪，感受热潮。
- 细节理解：匹配人物与句子（如“水声如雷”→尼亚加拉；“名画建筑”→巴黎）。
三、语言技能整合
- 电话用语模板
打电话：“Could I speak to…?”
接电话：“Hold on, please.” / “Can I take a message?”
- 发音训练
- 字母 “u” 三种发音（/ju:/, /u:/, /ʌ/）。
- 句子重音标记（e.g., “WALKing my DOG”）。
四、单元反思（Reflecting）
学生自评四项能力掌握程度：
- 描述周围人活动
- 使用现在进行时
- 电话交际
- 理解全球同时性活动差异
单元主题升华：
“Living in a global village, we should think like global citizens.”
（在“地球村”生活，需具备全球视野。）
总结：本单元以“现在进行时”为核心语法，通过电话交际、时区差异、生活场景创作等项目，将语言学习与现实生活、跨文化理解相融合，帮助学生建立“此时此地”的全球意识。
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