单元主题与目标
核心问题：How can you spend money wisely?（如何明智消费）
学习目标：
- 谈论购物相关话题（场所、物品、清单）。
- 理解理性消费的重要性。
- 分析人物特征（character traits）。
- 通过标题预测主旨（predicting from title）。
- 制作购物清单。
模块一：听力与口语 (Listening & Speaking)
活动 1：购物场所识别 (Shopping Places)
- A. 匹配场所与图片：
超市（supermarket）、市场（market）、书店（bookstore）、服装店（clothes shop）、蔬果店（vegetable shop）、购物中心（shopping mall）。 - B. 填空练习：
e.g. “I need milk” → 填写 supermarket；”Buy clothes” → clothes shop。 - C. 对话替换练习：
重点句型：”I need some milk. Would you like to go to the supermarket with me?”
活动 2：听力任务 (Conversation Completion)
- 完成购物清单：
- 盐（salt）:
1袋 - 草莓（strawberries）:
1公斤 - 咖啡（coffee）:
2罐
- 盐（salt）:
活动 3：情景对话 (Pair Work)
- 讨论周日午餐所需食材（配图：卷心菜、鸡肉、草莓、豆腐等），制作购物清单。
模块二：阅读理解与思维技能 (Reading & Thinking Skills)
思维技能：人物特征分析 (Analyzing Character Traits)
- 方法：通过行为、想法推断人物特质（e.g. 帮助妈妈提重物 → “helpful”）。
- 示例：
- Li Xiang：超市购物时制作清单、比价 → “smart shopper”。
- Lingling：喜欢裙子但不买（非必需） → “self-disciplined”。
阅读策略：标题预测 (Predicting from Title)
- 活动示例：
标题：”My Plan for Pocket Money” → 预测内容为如何省钱（saving money）。验证后填写表格（饮料、笔记本等开支节省计划）。
模块三：语法应用 (Grammar in Use)
量词（Quantifiers）
- 重点结构：
- 不可数名词：
a bag of salt,a bottle of juice。 - 可数名词：
two kilos of strawberries,three pairs of socks。
- 不可数名词：
- 疑问词使用：
疑问词 适用对象 How many…? 可数名词（e.g. How many bottles?） How much…? 不可数名词/价格（e.g. How much milk? / How much is it?）
对话练习 (e.g. 顾客与售货员讨论购买蜂蜜和三明治的数量、价格)
模块四：口语与写作 (Oral Communication & Writing)
口语：促销商品讨论 (Talking About Sales)
- 活动：听对话填写价签，回答问题（e.g. “帽子是否贵？”）。
- 小组报告：描述所需商品价格、购买决策原因。
写作：如何精打细算 (How to Be a Smart Shopper)
- 步骤：
- 阅读范文（e.g. 月初制定预算清单）。
- 完成人物特征分析表（e.g. 比价、不浪费钱 → “careful and smart”）。
- 草拟自己的消费计划并检查语法拼写。
综合实践项目 (Project)：班级野餐购物清单
活动 1-3：小组任务
- 分析示例清单 (Lingling的野餐清单: ¥470)，讨论优化空间（如自带水省钱）。
- 制定新清单：
物品 价格 数量 总价 (e.g. 面包) ¥4/袋 15袋 ¥60 - 省钱策略：
- Take homemade sandwiches.
- Buy fruits in bulk.
- Compare discounts across stores.
单元复习 (Review)
- 听力填空（不同购物方式：实体店/网购）。
- 图片描述填空（e.g. “买一袋糖”；”蓝色裙子”）。
- 语法填空（some/any, how many/much）。
- 广告阅读（促销鞋履：7天特价，满99免运费）。
自我评估 (Self-assessment)
多维度自评表：
- 兴趣度：对购物话题是否感兴趣？
- 语言能力：
发音（音标/liaison）、词汇（场所/物品）、语法（量词/疑问句）、消费观。 - 活动表现：
听说读写任务完成度、小组合作、项目设计与汇报。 - 改进方向：e.g. “加强语音练习”、”多参与小组讨论”。
核心主题总结
- 消费意识：区分”需要”（needs）与”想要”（wants），制定预算清单。
- 消费技巧：
- 比价 & 利用促销（look for sales）。
- 不囤积非必需品（avoid wasting money）。
- 合作能力：小组制作清单、沟通消费决策，培养团队协作与理财思维。
此单元整合语言技能与生活教育，强调理性消费观的实际应用。
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