2022新课标·课程内容（一）概述
英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展 （见图1）...
英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展 （见图1）。
课程内容的六个要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心 素养发展的内容基础。其中，主题具有联结和统领其他内容要素的作 用，为语言学习和课程育人提供语境范畴；语篇承载表达主题的语言 知识和文化知识，为学生提供多样化的文体素材；语言知识为语篇的 构成和意义的表达提供语言要素；文化知识为学生奠定人文底蕴、培 养科学精神、形成良好品格和正确价值观提供内容资源；语言技能为学生获取信息、建构知识、表达思想、交流情感提供途径；学习策略 为学生提高学习效率、提升学习效果提供具体方式方法。
义务教育英语课程内容分三级呈现，建议3〜4年级学习一级内 容，5〜6年级学习二级内容，7〜9年级学习三级内容；兼顾小学英 语开设起始年级区域差异，设置预备级和三个"级别+ "（见图2）。 预备级主要满足1〜2年级教学需要，以视听说为主。“级别+ ”为学 有余力的学生提供选择。对各"级别+ "的内容要求用" + "标识。
根据"五四，，学制不同学段目标要求，"五四”学制3〜5年级课 程内容应覆盖"六三"学制3〜6年级大部分课程内容，其余课程内 容在"五四"学制6〜9年级中安排，做到分布合理。教学内容的选 择根据学生的实际水平，按照英语课程的级别要求进行必要的调整。
- 发表于 4天前
- 阅读 ( 9 )
- 分类：课标
